學校廢水處理設備
雲南99久久精品国产免费无码一区二区三区環保科技有限公司是一家非常專業的學校廢水處理設備廠家，提供核心解決方案，專業設計製作，上門安裝調試，售後服務完善，公司提供的學校廢水處理設備，經濟耐用，環保安全，處理效果好，常年使用無障礙，無異味，深受廣大客戶好評。
一、學校廢水來源分析
宿舍、教學樓、體育館的生活廢水；食堂餐飲廢水；部分雨水。都具備良好的生化性。
二、學校廢水處理設備的基本工藝
三、學校廢水處理設備的特點
1、集處理BOD5、COD、NH3-N、糞大腸杆菌、PH於一身。
2、整套設備可埋入地下、不占地表麵積。
3、產生的嗓聲低，異味少，對周圍環境的影響小。
4、淨化程度高，整套係統汙泥產生量少。
5、自動化程度高，管理方便，不需要專人管理。
6、技術穩定，維護方便。
7、能耗低，節省運行成本。
四、學校廢水處理設備的工藝說明
1、初沉池：設備初沉池為豎流式沉澱池，廢水在深沉池的上升流速為0.6-0.7毫米/秒，沉澱下來的汙泥用空氣提至汙泥池。
2、接觸氧化池：初沉後水自流至接觸池進行生化處理，接觸池分三級，總停留時間為1小時以上。加強型設備接觸氧化時間可達6小時，填料為新穎填料，易結膜，不堵塞。填料比表麵積為160m2/m3，接觸池氣水比在12：1左右。
3、二沉池：生化後廢水流到二沉池，二沉池為二隻豎流式沉澱池，它們並聯運行。上升流速為0.3-0.4毫米/秒。排泥采用空氣提升至汙泥池。(注WSZA0.5-5Mt/h，汙泥自流到汙泥池中)。
4、消毒池及消毒池裝置;消毒池按規範：“TJ14-74”標準為30分鍾，若是醫院廢水，消毒池可增加停留時間至1-1.5小時，采用固體氯片接觸溶解的消毒方式。消毒裝置能根據出水量的大小不斷改變加藥量，達到多出水多加藥，少出水少加藥的目的。其它消毒裝置可另行配製。
5、汙泥池：初沉池、二沉池的所有汙泥均用空氣提至汙泥池內進行好氧消化。汙泥池的清液回流至熱交換氧化池內進行再處理。消化後剩餘汙泥很少，一般1-2年清理一次。清理方法采用吸糞車從汙泥池的檢查孔伸入汙泥底部，進行抽吸外運即可。
6、風機房、風機：設備風機設在消毒的上方，進口采用雙層隔音，進風口有、風機過濾器，因此運行時無噪音。風機采用二台轉式風機，能自動交替運行。單台風機運行壽命30000小時左右。
7、調節化工廢水具有水質、水量多變化的特點，在一日內或一個班內都可能有很大變化，尤其是當操作不正常或設備、管道泄漏而使物料流入廢水中時更為顯著。廢水水質、水量的這種變化對排水設施及廢水處理設備，特別是生物處理設備正常發揮其淨化功能是不利的，甚至還可能造成破壞。在這種情況下，經常采取的措施是在廢水處理係統之前設調節池，用以進行水量的調節(均量池)和水質的均和(均質池)，以保證廢水處理的正常進行。此外，均量池還可以起到臨時貯存事故排水的作用。
五、學校廢水處理設備的工作原理
一、學校廢水來源分析
宿舍、教學樓、體育館的生活廢水；食堂餐飲廢水；部分雨水。都具備良好的生化性。
二、學校廢水處理設備的基本工藝
學校廢水處理設備運用生物膜法的基本原理，充份利用了活性汙泥法的優點，又克服了傳統活性汙泥法及固定式生物膜法的缺點。技術關鍵在於研究和開發了比重接近於水，輕微攪拌下易於隨水自由運動的生物填料。生物填料具有有效表麵積大，適合微生物吸附生長的特點。填料的結構以具有受保護的可供微生物生長的內表麵積為特征。當曝氣充氧時，空氣泡的上升浮力推動填料和周圍的水體流動起來，當氣流穿過水流和填料的空隙時又被填料阻滯，並被分割成小氣泡。在這樣的過程中，填料被充分地攪拌並與水流混合，而空氣流又被充分地分割成細小的氣泡，增加了生物膜與氧氣的接觸和傳氧效率。在此條件下，水流和填料在潛水攪拌器的作用下充分流動起來，達到生物膜和被處理的汙染物充分接觸而生物分解的目的。
三、學校廢水處理設備的特點
1、集處理BOD5、COD、NH3-N、糞大腸杆菌、PH於一身。
2、整套設備可埋入地下、不占地表麵積。
3、產生的嗓聲低，異味少，對周圍環境的影響小。
4、淨化程度高，整套係統汙泥產生量少。
5、自動化程度高，管理方便，不需要專人管理。
6、技術穩定，維護方便。
7、能耗低，節省運行成本。
四、學校廢水處理設備的工藝說明
1、初沉池：設備初沉池為豎流式沉澱池，廢水在深沉池的上升流速為0.6-0.7毫米/秒，沉澱下來的汙泥用空氣提至汙泥池。
2、接觸氧化池：初沉後水自流至接觸池進行生化處理，接觸池分三級，總停留時間為1小時以上。加強型設備接觸氧化時間可達6小時，填料為新穎填料，易結膜，不堵塞。填料比表麵積為160m2/m3，接觸池氣水比在12：1左右。
3、二沉池：生化後廢水流到二沉池，二沉池為二隻豎流式沉澱池，它們並聯運行。上升流速為0.3-0.4毫米/秒。排泥采用空氣提升至汙泥池。(注WSZA0.5-5Mt/h，汙泥自流到汙泥池中)。
4、消毒池及消毒池裝置;消毒池按規範：“TJ14-74”標準為30分鍾，若是醫院廢水，消毒池可增加停留時間至1-1.5小時，采用固體氯片接觸溶解的消毒方式。消毒裝置能根據出水量的大小不斷改變加藥量，達到多出水多加藥，少出水少加藥的目的。其它消毒裝置可另行配製。
5、汙泥池：初沉池、二沉池的所有汙泥均用空氣提至汙泥池內進行好氧消化。汙泥池的清液回流至熱交換氧化池內進行再處理。消化後剩餘汙泥很少，一般1-2年清理一次。清理方法采用吸糞車從汙泥池的檢查孔伸入汙泥底部，進行抽吸外運即可。
6、風機房、風機：設備風機設在消毒的上方，進口采用雙層隔音，進風口有、風機過濾器，因此運行時無噪音。風機采用二台轉式風機，能自動交替運行。單台風機運行壽命30000小時左右。
7、調節化工廢水具有水質、水量多變化的特點，在一日內或一個班內都可能有很大變化，尤其是當操作不正常或設備、管道泄漏而使物料流入廢水中時更為顯著。廢水水質、水量的這種變化對排水設施及廢水處理設備，特別是生物處理設備正常發揮其淨化功能是不利的，甚至還可能造成破壞。在這種情況下，經常采取的措施是在廢水處理係統之前設調節池，用以進行水量的調節(均量池)和水質的均和(均質池)，以保證廢水處理的正常進行。此外，均量池還可以起到臨時貯存事故排水的作用。
8、離心分離離心分離治理廢水是利用快速旋轉所產生的離心力將廢水中懸浮顆粒進行分離。當含懸浮顆粒的廢水發生快速旋轉運動時，質量大的固體顆粒被甩到外圍，質量小的則留在內圈，從而使廢水與懸浮顆粒得到分離，廢水獲得淨化。
五、學校廢水處理設備的工作原理
係列廢水處理設備去除有機汙染物及氨氮主要依賴於設備中的AO生物處理工藝。其中工作原理是在A級，由於廢水有機物濃度很高，微生物處於缺氧狀態，此時微生物為兼性微生物，所以A級池不僅具有一定的有機物去除功能，減輕後續好氧池的有機負荷，有機物濃度降低，但仍有一定量的有機物及較高NH3-N存在。為了使有機物得到進一步氧化分解，同時在碳化作用下硝化作用能順利進行，在O級設置有機負荷較低的好氧生物接觸氧化池。在O級池中主要存在好氧微生物及自氧型細菌（硝化菌）。其中好氧微生物將有機物分解成CO2和H2O；自養型細菌（硝化菌）利用有機物分解產生的無機碳或空氣中的CO2作為營養源，將廢水中的NH3-N轉化成NO-2-N、NO-3-N，O級池的出水部分回流到A級池，為A級池提供電子接受體，通過反硝化作用終消除氮汙染。適用範圍適用於住宅區、飯店、賓館、療養院、學校、礦山、工廠等生活廢水處理及類似的工業廢水處理。
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